{"id":199,"date":"2018-03-30T21:02:04","date_gmt":"2018-03-30T19:02:04","guid":{"rendered":"http:\/\/alexiskaracostas.fr\/?p=199"},"modified":"2018-05-10T21:14:25","modified_gmt":"2018-05-10T19:14:25","slug":"on-liquide-linstitution-de-paris-apres-les-decisions-du-congres-de-milan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/?p=199","title":{"rendered":"\u2666 On liquide. L’Institution de Paris
apr\u00e8s les d\u00e9cisions du Congr\u00e8s de Milan"},"content":{"rendered":"
Les d\u00e9cisions adopt\u00e9es par les participants du congr\u00e8s de Milan en 1880 sont appliqu\u00e9es avec une relative lenteur, mais elles le sont tout de m\u00eame, et d\u2019une mani\u00e8re impitoyablement syst\u00e9matique. L\u2019objectif strat\u00e9gique, on le sait, a \u00e9t\u00e9 clairement d\u00e9fini\u00a0: il s\u2019agit d\u2019\u00e9liminer la langue des signes et d\u2019imposer un oralisme int\u00e9gral. Il ne reste plus qu\u2019\u00e0 \u00e9laborer une tactique qui ne heurte pas les acteurs de front et ne suscite que les r\u00e9sistances les plus faibles lors de la r\u00e9alisation du projet.<\/span><\/h5>\n
Les documents manuscrits extraits du fonds de l’Institut national de jeunes sourds de Paris, qui suivent, illustrent l\u2019aspect syst\u00e9matique de cette chasse aux sorci\u00e8res. L\u2019\u00e9radication de la langue des signes doit \u00eatre totale. Ainsi, les \u00e9l\u00e8ves qui ont recours \u00e0 elle sont amen\u00e9s \u00e0 l\u2019abandonner gr\u00e2ce \u00e0 un savant dosage d\u2019\u00e9mulation et de r\u00e9pression (doc. 1). Mais ce ne sont encore que de petits moyens\u00a0: le mal doit \u00eatre combattu \u00e0 sa source. Pour \u00e9viter toute \u00ab\u00a0contagion\u00a0\u00bb, il convient d\u2019\u00e9liminer les \u00e9l\u00e8ves qui ont re\u00e7u l\u2019enseignement par la mimique et de les disperser afin de pr\u00e9venir les survivances de cette pratique collective (doc. 2). Enfin, les professeurs par la mimique sont contraints en deux temps de cesser l\u2019exercice de leurs fonctions\u00a0: les professeurs sourds disparaissent les premiers, bient\u00f4t suivis par les professeurs entendants. Le document 3 ne concerne que le renvoi des professeurs sourds\u00a0: nous invitons les lecteurs \u00e0 se reporter au n\u00b011 de Coup d\u2019\u0153il (avril-mai 1978) ainsi qu\u2019au Bulletin d\u2019Audiophonologie (1977, n\u00b05) o\u00f9 le cas des professeurs entendants est \u00e9voqu\u00e9 par Ren\u00e9 Bernard.<\/span><\/h5>\n
Notons enfin que la bonne conscience du directeur est totale\u00a0: si l\u2019on compare la teneur de cette correspondance \u00ab\u00a0priv\u00e9e\u00a0\u00bb avec le ministre de l\u2019int\u00e9rieur, \u00e0 celle du discours \u00e0 caract\u00e8re public, qu\u2019il tient en ao\u00fbt 1887 (soit moins de deux mois apr\u00e8s la r\u00e9daction du document 3) (cf. le num\u00e9ro cit\u00e9 plus haut de Coup d\u2019\u0153il), on remarque l\u2019absence de double langage\u00a0: il est entendu que la suppression de la mimique est faite au nom du progr\u00e8s et que tous, sourds et entendants, doivent au m\u00eame titre en prendre conscience.<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

<\/h5>\n

Document 1<\/span><\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

<\/h5>\n
Minist\u00e8re de l\u2019int\u00e9rieur<\/span><\/h5>\n
Direction du secr\u00e9tariat et de la comptabilit\u00e9<\/span><\/h5>\n
Secr\u00e9tariat<\/span><\/h5>\n
4\u00e8me<\/sup> Bureau<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
(Lettre enregistr\u00e9e sous le num\u00e9ro 673, adress\u00e9e \u00e0 Monsieur le Directeur de l\u2019INSMP)<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
Paris, le 11 mai 1882<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
Monsieur le Directeur, vous m\u2019avez inform\u00e9 le 3 de ce mois, que les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019Institution nationale appartenant aux classes de m\u00e9thode orale font, en dehors des heures de travail, un emploi exag\u00e9r\u00e9 du langage des signes et, pour r\u00e9primer cet abus, vous m\u2019avez demand\u00e9 l\u2019autorisation de priver de dessert le dimanche ou le jeudi, les enfants coupables d\u2019emploi de la mimique et de r\u00e9compenser, chaque semaine, par l\u2019allocation d\u2019une r\u00e9compense p\u00e9cuniaire de deux trois sous ceux qui auraient su r\u00e9sister \u00e0 la contagion.<\/span>
\n Je vous accorde cette autorisation.<\/span><\/h5>\n
Recevez, monsieur le Directeur, l\u2019assurance de ma consid\u00e9ration tr\u00e8s distingu\u00e9e.<\/span><\/h5>\n
Pour le Ministre,<\/span><\/h5>\n
Le sous-secr\u00e9taire d\u2019Etat,<\/span><\/h5>\n
(signature<\/em>)<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

<\/h5>\n

Document 2<\/span><\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

<\/h5>\n
R\u00e9publique fran\u00e7aise<\/span><\/h5>\n
Minist\u00e8re de l\u2019int\u00e9rieur<\/span><\/h5>\n
Direction de l\u2019assistance publique<\/span><\/h5>\n
1er<\/sup> Bureau<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
(Lettre adress\u00e9e \u00e0 Monsieur le Directeur de l\u2019INSMP)<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
Paris, le 24 juin 1887<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
Monsieur le Directeur, mon pr\u00e9d\u00e9cesseur n\u2019avait pas cru devoir statuer sur la proposition que, comme cons\u00e9quence de la r\u00e9forme des m\u00e9thodes d\u2019instruction, vous lui aviez faite en 1886 de rendre \u00e0 leurs familles, avant l\u2019ouverture de la pr\u00e9sente ann\u00e9e scolaire, tous les \u00e9l\u00e8ves des classes de mimique bien qu\u2019un certain nombre d\u2019entre eux n\u2019e\u00fbt pas accompli dans l\u2019\u00e9tablissement la p\u00e9riode r\u00e9glementaire de sept ann\u00e9es.<\/span>
\n Les enfants qui se trouvaient dans ce dernier cas ont donc continu\u00e9 \u00e0 faire partie de l\u2019Institution, mais je crois savoir que, d\u00e8s l\u2019\u00e9poque \u00e0 laquelle remonte votre proposition, il avait \u00e9t\u00e9 convenu, d\u2019un commun accord entre vous et l\u2019administration centrale, que l\u2019ann\u00e9e courante serait la derni\u00e8re de leur pr\u00e9sence dans l\u2019\u00c9tablissement, et que vous avez eu le soin d\u2019en pr\u00e9venir aussit\u00f4t les familles.<\/span><\/h5>\n
La d\u00e9cision \u00e0 l\u2019adoption de laquelle vous aviez conclu par votre rapport du 10 juin 1886 et qui ne saurait \u00eatre ajourn\u00e9e encore sans pr\u00e9judice r\u00e9el pour le fonctionnement de l\u2019Institution, ne peut donc plus aujourd\u2019hui donner texte \u00e0 aucune r\u00e9clamation l\u00e9gitime.<\/span><\/h5>\n
J\u2019ai en cons\u00e9quence l\u2019honneur de vous rappeler que l\u2019enseignement par la mimique devant d\u00e9sormais dispara\u00eetre absolument et effectivement de l\u2019Institution Nationale, les \u00e9l\u00e8ves ci-apr\u00e8s, qui recevaient exclusivement cet enseignement, auront \u00e0 la quitter d\u00e9finitivement avant le 1er<\/sup> octobre prochain bien que n\u2019y ayant point pass\u00e9 le temps normal ordinairement assign\u00e9 aux \u00e9tudes.<\/span><\/h5>\n
Ces \u00e9l\u00e8ves sont les nomm\u00e9s\u00a0:<\/span><\/h5>\n
Roussel, Jean-Auguste, 20 ans, 5 ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes<\/span><\/h5>\n
Cormin, Louis-Henri, 19 ans, 4 ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes,<\/span><\/h5>\n
Aubel, Henri-Prosper, 18 ans, 5 ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes,<\/span><\/h5>\n
Dubois, Charles, 18 ans, 4 ann\u00e9es et demi d\u2019\u00e9tudes<\/span><\/h5>\n
Gente, Eug\u00e8ne-Victorin, 18 ans, 4 ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes<\/span><\/h5>\n
Bisson, L\u00e9on-Adrien-D\u00e9sir\u00e9, 18 ans, 3 ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes<\/span><\/h5>\n
Couaraze, Maurice, 17 ans, 3 ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes<\/span><\/h5>\n
Gerbron, Emile-Alexis, 17 ans, 3 ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes,<\/span><\/h5>\n
Pioche, Maurice-Louis, 18 ans, 3 ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
Je vous recommande d\u2019informer imm\u00e9diatement les familles de ces enfants qu\u2019elles aient \u00e0 les reprendre dans le d\u00e9lai sus-indiqu\u00e9, et d\u2019inviter les administrateurs qui contribuaient aux frais de leur \u00e9ducation \u00e0 se mettre en mesure de faire profiter, s\u2019il y a lieu, d\u2019autres candidats des bourses d\u00e9partementales ou communales qui vont ainsi devenir vacantes.<\/span><\/h5>\n
Il demeure d\u2019ailleurs entendu que les autres \u00e9l\u00e8ves de la mimique, soit pensionnaires, soit b\u00e9n\u00e9ficiaires d\u2019une fondation, qui ont termin\u00e9 au 1er<\/sup> octobre les sept ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes, devront, \u00e0 plus forte raison, cesser \u00e0 compter de cette date d\u2019appartenir \u00e0 l\u2019Institution nationale o\u00f9 un cours d\u2019apr\u00e8s l\u2019ancienne m\u00e9thode ne saurait \u00eatre maintenu \u00e0 leur seul usage.<\/span><\/h5>\n
Recevez, Monsieur le Directeur, l\u2019assurance de ma consid\u00e9ration tr\u00e8s distingu\u00e9e.<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
Le Ministre de l\u2019Int\u00e9rieur<\/span><\/h5>\n
(signature<\/em>)<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

<\/h5>\n

Document 3<\/span><\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

<\/h5>\n
(Lettre du Directeur de l\u2019INSMP au ministre de l\u2019int\u00e9rieur. Le texte original, un double fait avec les moyens techniques de l\u2019\u00e9poque, est souvent difficile \u00e0 d\u00e9chiffrer. Les mots difficiles \u00e0 lire ont \u00e9t\u00e9 mis entre crochets.)<\/em><\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
Renvoi des \u00e9l\u00e8ves appartenant aux classes de mimique<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
Mesures \u00e0 prendre \u00e0 l\u2019\u00e9gard des membres sourds-muets du corps enseignant en application de cette d\u00e9cision<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
Monsieur le Ministre,<\/span><\/h5>\n
<\/h5>\n
Par votre d\u00e9p\u00eache du 24 de ce mois, vous avez voulu me rappeler que l\u2019enseignement par la mimique doit d\u00e9sormais dispara\u00eetre de l\u2019Institution et vous m\u2019avez donn\u00e9 des instructions pour que les \u00e9l\u00e8ves qui re\u00e7oivent cet enseignement soient repris par leurs parents avant le 1er<\/sup> octobre prochain.<\/span><\/h5>\n
Cette d\u00e9cision entra\u00eene, comme cons\u00e9quence naturelle et forc\u00e9e, la retraite des professeurs sourds-muets de l\u2019Institution.<\/span><\/h5>\n
Je veux, par le pr\u00e9sent rapport, vous soumettre des propositions \u00e0 leur \u00e9gard.<\/span><\/h5>\n
Les professeurs \u00e0 admettre \u00e0 la retraite \u00e0 cause de leur surdi-mutit\u00e9 sont MM. de Tessi\u00e8re, Th\u00e9obald et Dusuzeau, tous trois professeurs d\u2019\u00e9criture et de dessin titulaires.<\/span><\/h5>\n
Aucun de ces Messieurs n\u2019ayant les [trente ans de service] voulus pour \u00eatre dans les conditions d\u2019une retraite normale, j\u2019ai l\u2019honneur de vous demander de prendre \u00e0 leur \u00e9gard une d\u00e9cision motiv\u00e9e par des suppressions d\u2019emploi<\/u>. Je crois qu\u2019il est m\u00eame n\u00e9cessaire que les suppressions<\/u> soient explicitement et textuellement d\u00e9cid\u00e9es pour que les droits des int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 des retraites proportionnelles puissent s\u2019obtenir. J\u2019ajoute qu\u2019il semblerait utile d\u2019ajouter dans votre d\u00e9cision, aux mots \u00ab\u00a0suppression d\u2019emploi\u00a0\u00bb ceux de \u00ab\u00a0professeurs par la mimique\u00a0\u00bb. Je suis inform\u00e9 en effet que des suppressions d\u2019emploi pures et simples seraient [fort] controvers\u00e9es, les int\u00e9ress\u00e9s ou leurs amis se pr\u00e9parant \u00e0 soutenir qu\u2019un cong\u00e9diement de fonctionnaires ne peut \u00eatre valablement trait\u00e9 de suppression d\u2019emploi quand le cadre normal n\u2019est pas [\u00a0\u00a0 ].<\/span><\/h5>\n
La suppression des divers postes de professeurs par la mimique<\/u> \u00e9tant r\u00e9solue, il reste \u00e0 r\u00e9gler plusieurs points d\u00e9licats.<\/span><\/h5>\n
\u00c0 partir de quelle date les mises \u00e0 la retraite courront-elles\u00a0? Ne doit-on pas [ordonner qu\u2019on \u00e9vite] pour les int\u00e9ress\u00e9s la perte de leurs situations et une mise \u00e0 la retraite pr\u00e9matur\u00e9e en ne donnant droit qu\u2019\u00e0 de faibles pensions\u00a0? Par quels moyens peut-on venir en aide \u00e0 ces Messieurs\u00a0? (\u2026)<\/span><\/h5>\n
D\u2019apr\u00e8s votre d\u00e9cision du 24 juin, la suppression de l\u2019enseignement de la mimique doit \u00eatre effective le 30 septembre, d\u2019o\u00f9 il r\u00e9sulte que les professeurs pratiquant cet enseignement ne peuvent dispara\u00eetre avant le lendemain de cette m\u00eame date. Il ne me para\u00eet pas douteux non plus que vous voudrez att\u00e9nuer par tous les moyens en votre pouvoir, les effets d\u2019une d\u00e9cision qui frappera dans leur amour-propre comme dans leurs int\u00e9r\u00eats, des professeurs d\u2019un z\u00e8le \u00e9prouv\u00e9.<\/span><\/h5>\n
Au point de vue de satisfactions morales j\u2019estime que le titre de professeurs honoraires pourrait \u00eatre donn\u00e9 aux quatre retrait\u00e9s.<\/span><\/h5>\n
Les trois professeurs d\u2019enseignement intellectuel sont officiers d\u2019acad\u00e9mie mais un seul M. Th\u00e9obald a le temps n\u00e9cessaire pour obtenir les palmes de l\u2019instruction publique. Dans un autre rapport je vous ferai \u00e0 bref d\u00e9lai des propositions \u00e0 cet \u00e9gard.<\/span><\/h5>\n
Au point de vue mat\u00e9riel vous penserez certainement que les retraites proportionnelles liquid\u00e9es r\u00e9glementairement ne sont pas suffisantes. Aussi vous demand\u00e9-je sauf peut-\u00eatre pour M. de Tessi\u00e8re qui aura droit aux 28 trenti\u00e8mes de son traitement d\u2019\u00e9tablir le principe que chacun des retrait\u00e9s en question recevra de l\u2019Institution nationale sous forme d\u2019une allocation ou indemnit\u00e9 gracieuse un certain compl\u00e9ment de pensions. La Commission consultative pourrait \u00eatre utilement consult\u00e9e sur la quotit\u00e9 de ces indemnit\u00e9s en m\u00eame temps qu\u2019elle sera appel\u00e9e \u00e0 donner son avis sur les liquidations de retraites.<\/span><\/h5>\n
Enfin les retrait\u00e9s recevraient des indemnit\u00e9s de d\u00e9placement au moment de leur d\u00e9part.<\/span><\/h5>\n
D\u2019un autre c\u00f4t\u00e9, il serait tr\u00e8s d\u00e9sirable que les professeurs qui vont se trouver victimes d\u2019un progr\u00e8s qui leur fait perdre leurs situations puissent retrouver quelqu\u2019autre occupation honorable et dont le profit, joint \u00e0 leurs pensions leur permette de subvenir aux besoins de leurs familles. Je vous demande de vouloir bien faciliter \u00e0 ceux qui en exprimeraient le d\u00e9sir l\u2019obtention de nouveaux emplois. J\u2019ai lieu de supposer que M. de Tessi\u00e8re qui est c\u00e9libataire et qui recevra une pension presque normale se retirera simplement tandis que j\u2019ignore si M. Th\u00e9obald ne souhaitera pas am\u00e9liorer une situation qui sera bien modeste en recherchant une fonction nouvelle. M. Th\u00e9obald est un professeur tr\u00e8s distingu\u00e9 et qui \u00e0 tous \u00e9gards m\u00e9rite d\u2019\u00eatre aid\u00e9 dans ces circonstances. MM. Dusuzeau et Tronc auront un imp\u00e9rieux besoin de se cr\u00e9er des ressources compl\u00e9mentaires et j\u2019ose compter que vous voudrez bien les aider \u00e0 le faire. M. Dusuzeau est le fils d\u2019un vieil universitaire des plus honorables qui a pris sa retraite apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 pendant plus de 40 ans principal au lyc\u00e9e de Compi\u00e8gne. Lui-m\u00eame est un sujet fort distingu\u00e9 qui de tout temps a fait honneur \u00e0 l\u2019Institution. Successivement \u00e9l\u00e8ve, moniteur, r\u00e9p\u00e9titeur et professeur ici, il appartient \u00e0 la maison depuis son enfance. Remarquant son intelligence les Directeurs plac\u00e9s \u00e0 la t\u00eate de l\u2019Institution \u00e0 l\u2019\u00e9poque o\u00f9 il \u00e9tait \u00e9l\u00e8ve l\u2019ont incit\u00e9 \u00e0 pousser ses \u00e9tudes aussi loin que possible, ce qui l\u2019a amen\u00e9 \u2013 fait tr\u00e8s rare chez les Sourds-muets – \u00e0 devenir bachelier. Ils ont de plus tr\u00e8s vivement insist\u00e9 aupr\u00e8s de sa famille pour qu\u2019elle le laiss\u00e2t se vouer \u00e0 notre enseignement.<\/span><\/h5>\n
Ce professeur, aujourd\u2019hui \u00e2g\u00e9 de 44 ans, mari\u00e9 et p\u00e8re de famille est \u00e0 la veille de ne pouvoir subvenir aux besoins des siens, si on ne trouve le moyen de lui procurer quelque nouvelle situation. Le droit strict ne lui donnerait que 1300 F environ de pension, tandis qu\u2019il avait la l\u00e9gitime esp\u00e9rance \u2013 sans le cas de force majeure qu\u2019il atteint, de voir son traitement qui est actuellement de 4000 s\u2019\u00e9lever peu \u00e0 peu jusqu\u2019\u00e0 5000 et de rester en fonctions jusqu\u2019\u00e0 l\u2019obtention d\u2019une retraite qui, suivant la dur\u00e9e de ses services devait varier entre 2500 et 3400 environ. Il est \u00e0 remarquer que M. Dusuzeau a d\u00e9j\u00e0 occup\u00e9 avec succ\u00e8s, il y a quelques ann\u00e9es, un emploi auxiliaire dans un minist\u00e8re ce qui prouverait si la preuve en \u00e9tait n\u00e9cessaire qu\u2019un sourd-muet intelligent et instruit comme lui peut \u00eatre utilis\u00e9 dans l\u2019administration.<\/span><\/h5>\n
En ce qui concerne M. Tronc, professeur sourd-muet d\u2019\u00e9criture et de dessin lin\u00e9aire, la situation est plus critique encore. Ce ma\u00eetre qui appartient \u00e0 l\u2019Institution depuis 20 ans n\u2019est tributaire de la Caisse que depuis juillet 1874. Aussi n\u2019aura-t-il droit au premier octobre qu\u2019\u00e0 une pension de 442 F. Pour lui comme pour les professeurs titulaires je demande<\/span><\/h5>\n
    \n
  • \n
    une indemnit\u00e9 de d\u00e9placement<\/span><\/h5>\n<\/li>\n
  • \n
    une allocation gracieuse ajout\u00e9e \u00e0 sa pension proportionnelle<\/span><\/h5>\n<\/li>\n
  • \n
    une modeste fonction. M. Tronc est peu instruit et n\u2019a qu\u2019une intelligence ordinaire. Il n\u2019est pas moins vrai que ses connaissances sp\u00e9ciales (\u00e9criture et dessin lin\u00e9aire) le rendraient tr\u00e8s apte \u00e0 \u00eatre employ\u00e9 dans une administration o\u00f9 , soit pour des travaux statistiques, soit pour tout autre objet, il y aurait des \u00e9tats ou des graphiques \u00e0 \u00e9tablir.<\/span><\/h5>\n<\/li>\n<\/ul>\n
    Une derni\u00e8re personne, M. Simon, surveillant g\u00e9n\u00e9ral sourd-muet sera \u00e9galement atteinte par la suppression de la mimique.\u00a0<\/span>Simon est un d\u00e9vou\u00e9 et fid\u00e8le serviteur. Il appartient depuis huit ans \u00e0 l\u2019Institution o\u00f9 mon pr\u00e9d\u00e9cesseur l\u2019a appel\u00e9 avec insistance, ce qui lui a fait perdre la petite position qu\u2019il occupait alors dans l\u2019institution de sourds-muets \u00e0 Rouen. Il n\u2019a droit \u00e0 aucune retraite. Ses excellents services, la perte de la situation qu\u2019il avait avant d\u2019entrer ici et son infirmit\u00e9 lui donnent tous les droits possibles \u00e0 votre bienveillance.<\/span><\/h5>\n
    Pour lui aussi je vous demande d\u2019accepter le principe d\u2019une indemnit\u00e9 de d\u00e9placement, d\u2019une allocation ou pension gracieuse et de la recherche d\u2019une nouvelle situation.<\/span><\/h5>\n
    En conclusion, Monsieur le Ministre, je viens vous demander de me transmettre vos instructions au sujet des mises \u00e0 la retraite des membres du corps enseignant dont le maintien ne sera plus possible apr\u00e8s la suppression de l\u2019emploi de la m\u00e9thode mimique et vous prie de me donner notamment toutes les indications qui me seraient n\u00e9cessaires pour les communications \u00e0 faire aux int\u00e9ress\u00e9s (\u2026).<\/span><\/h5>\n
    Veuillez agr\u00e9er, Monsieur le Ministre, l\u2019assurance de mon respectueux d\u00e9vouement.<\/span><\/h5>\n
    Le Directeur,<\/span><\/h5>\n
    Javal.<\/span><\/h5>\n

     <\/p>\n

    (Article paru dans la revue Coup d’Oeil<\/strong>, bulletin sur l’actualit\u00e9 de la Langue des Signes, la communication et la culture sourde, CEMS, \u00c9cole des Hautes \u00c9tudes en Sciences Sociales, 54, Bd Raspail, 75270 Paris cedex 06, suppl\u00e9ment au n\u00b042, octobre novembre d\u00e9cembre 1984.)<\/span><\/h5>\n
    <\/h5>\n
    <\/h5>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Les d\u00e9cisions adopt\u00e9es par les participants du congr\u00e8s de Milan en 1880 sont appliqu\u00e9es avec une relative lenteur, mais elles le sont tout de m\u00eame, et d\u2019une mani\u00e8re impitoyablement syst\u00e9matique. L\u2019objectif strat\u00e9gique, on le sait, a \u00e9t\u00e9 clairement d\u00e9fini\u00a0: il s\u2019agit d\u2019\u00e9liminer la langue des signes et d\u2019imposer un oralisme int\u00e9gral. Il ne reste plus […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-199","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/199","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=199"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/199\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":796,"href":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/199\/revisions\/796"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=199"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=199"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alexiskaracostas.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=199"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}